miércoles, 29 de noviembre de 2017

NUESTRA PÁGINA DEL DIARIO DE GREG


    Después de trabajar en clase sobre el diario personal, hicimos una actividad que consistía en imaginar una página del diario de Greg en la que este expresara cómo se sentía al jugar con la consola. Así ha quedado el  trabajo de Nerea Rodríguez Quintero de 2º ESO D:


(30 de mayo 2 de 2016, lunes) Creo que finalmente hoy ha sido el mejor día de mi vida. Me encontraba muy cansado y aburrido en el sofá cuando mi padre abrió rápidamente la puerta. No me acordaba de que mi cumpleaños se acercaba, lo cual es muy extraño en mí, ya que siempre espero con ansias esa fecha para recibir los regalos y el dinero de mis parientes.

Mis cumpleaños no suelen ser tan divertidos… Primero, mi madre invita a la familia y a ningún amigo… ¡Qué es mi cumpleaños! Segundo, la familia no me pregunta qué quiero y me regalan lo que ellos creen y lo peor es que tengo 13 años y aún no saben mis gustos… ¡Y por si fuera poco, no soy el centro de atención! A veces siento que todos mis familiares me apartan como si fuese el último copo de nieve en derretir en un largo invierno.

Pero dejando ese tema atrás, papá me acaba de regalar un videojuego nuevo. ¡Por fin saben lo que deseo de verdad! Es que, cuando estoy jugando a la consola me adentró en el juego, soy el personaje que lucha sin fin en ese mundo inmenso, creo que me gusta ese universo paralelo porque tiene muchas vidas y si las pierdes las puedes recuperar; en la realidad solo tienes una oportunidad. Por eso siempre que puedo me conecto y me paso tardes enteras frente al televisor, mientras no esté mi madre porque siempre dice que debo sociabilizarme y no pasar tanto tiempo en casa con las cortinas bajadas. Si fuera por mí, la pasión que siento por este maravilloso entretenimiento inundaría entera la casa, pero mis padres no comprenden lo que siento…


martes, 14 de noviembre de 2017

ALGUNOS DE NUESTROS CÓMICS

    Aquí dejamos algunos de los cómics entregados como actividad subenota. ¡¡¡A disfrutarlos!!! Sus autores y autoras son: Ana Rasines, Nerea Rodríguez y Samuel Ortega de 2º ESO D.




jueves, 2 de noviembre de 2017

ACTIVIDAD SUBENOTA: CÓMIC LINGÜÍSTICO

Resultado de imagen de viñetas con polisemia


    ¿Te has dado cuenta de qué es lo que le está pasando al personaje principal de este cómic? ¿Te parece que si tuviera claro lo que es la polisemia le hubiera ocurrido lo mismo? ¿Y si hubiera tenido en cuenta el contexto?
    Después de haber estudiado en clase distintos fenómenos semánticos (sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia, hiperonimia) somos más conscientes de la importancia del significado que tienen y pueden tener las palabras.
    En esta ocasión nuestra actividad subenota nos va a hacer reflexionar sobre el significado y lo va a convertir en el recurso principal de un cómic.
    La tarea consiste en crear tres pequeñas historias con forma de cómic, en cada una de ellas debe aparecer un fenómeno semántico de los estudiados que debe luego ser explicado y aclarado (si te atreves puedes crear un solo cómic en el que aparezcan los tres fenómenos juntos).
    Ten en cuenta que se valorará no solo el uso adecuado del fenómeno sino el efecto que se consigue usándolo (hace que nos riamos, hace que pensemos, hace que nos confundamos...).
    Con esta tarea se evaluará el criterio 7. Tanto el cómic como su contenido debe ser inventado (no vale plagiarlo) y lo que nos interesa es la reflexión que se ha tenido que realizar para utilizar el fenómeno semántico y no, por ejemplo cómo se ha dibujado (aunque si quieres también puedes esmerarte en la parte artística).
    Puedes entregar esta actividad subenota hasta el día 10 de noviembre.

    Si te interesa el mundo del cómic (especialmente el manga) ¡estás de suerte! Este fin de semana date un salto por INFECAR, allí se celebra: 

Festival de Manga de Las Palmas – Comic-Can 2017

    Si quieres más información pincha aquí