TALLER DE ESCRITURA CREATIVA 2º ESO

          El curso arranca y estamos, ya, calentando motores…El alumnado de 2º ESO va a dedicarle este año especial atención a la escritura literaria; lo hará a través de un Taller de escritura creativa que se irá desarrollando durante todo el curso. La primera propuesta ha sido crear un texto literario a partir de una imagen, eligiendo libremente el género: lírico, teatral, narrativo…

            Aquí dejamos una muestra:

“SIN TRABAJO”

AMBER: (Mirando hacia abajo) no me lo puedo creer…Tantos años de trabajo para esto…¡Llevo 10 años trabajando en esa empresa! Y de repente llega ese y me quita el trabajo. Y solo porque su padre es el jefe de esa empresa tan famosa… (aguantándose las lágrimas) ¡Estoy tan furiosa que podría estallar ahora mismo! Me han hecho sentirme como si fuera basura… (da un repentino golpe a la mesa) ¡Durante todos estos años nunca me han tratado con el respeto que merecía! ¡Allí hasta las mesas se reían de mí! (Deja el café sobre la mesa y se marcha) seguro que nadie querrá contratar a alguien como yo… Pero pienso conseguir otro trabajo y les daré una lección a todos los que me rechazaron. (Se tranquiliza) Vendrán suplicando que vuelva y les diré que no…

                                                                           María Teresa Reina González 2º ESO C

“LA ESPERADA LLEGADA”

En aquel grande teatro

una chica elegante esperaba,

con una silla vacía

mientras una bonita melodía sonaba.

Su sombrero amarillo como un girasol

daba color a la sala, pero…

¿Qué será lo que ella pensaba?

Mientras la soledad le abrazaba lentamente

ella parecía muy concentrada

en su taza de café caliente.

¿Llegaría esa persona que tanto esperaba

alegrando así el incómodo ambiente?

En su atuendo divino,

destacaba la chaqueta color pino.

Y finalmente un apuesto chico vino.

                                                                       Crisana Motta Planas 2º ESO C

TALLER DE ESCRITURA LITERARIA 3

             

     El alumnado de POSTPMAR ha llevado a cabo un nuevo taller de escritura. En esta ocasión nos hemos acercado a la estructura y filosofía del Haiku y lo hemos hecho con la lectura del libro ilustrado Wahari. La magia de los Haikus.

     Una vez que se ha comprendido lo que late detrás de esta forma poética la hemos utilizado para expresar lo que hemos sentido durante estos tiempos duros que nos ha tocado vivir. Así ha surgido el trabajo “Haikus para una pandemia” en el que hemos creado haikus a partir de una serie de imágenes tomadas durante los duro días del confinamiento. Aquí dejamos una muestra:

Con mascarilla.                                  La mascarilla                          La mascarilla

porque ahora los héroes,                    desoladoramente                    que envuelve este

no llevan capa.                                   Inacabable.                             planeta así.

(Sara Delgado 4ºA)                           (Alonso Scalone 4ºA)            (Jorge Simón 4ºA)

 

Es un momento                      Cuántos aplausos                   La unión mundial

para llenar de amor                 con toda superación               vamos primera línea

el mundo entero.                    nos acompañan.                      Para salvarnos.

(Sara Delgado 4ºA)                (Tiffany García 4ºA)              (Juan Jesús Rodríguez 4ºA)

 

Horas vacías                                       Encerrados                             La impotencia

el corazón gritaba                               sin preocupaciones                 confinados sin saber

que lo sacara.                                     pero unidos.                           por este virus.

(Gara Mahugo 4ºA)                           (Rubén Vega 4ºA)                 (Juan Jesús 4ºA)

 

Familias rotas                                     Te quedas dentro                   Y no te siento

corazones partidos                             amigos y familia                     pero sí que te veo

Covid enfermedad.                            echas de menos.                     y tengo miedo.

(Raúl de León 4ºA)                           (Sara Delgado 4ºA)                (Raydel Falcón 4ºA)

 

TALLER DE ESCRITURA LITERARIA 2

    El alumnado de POSTPMAR sigue con su taller de escritura literaria. Esta semana hemos realizado una sesión monográfica dedicada a la figura de Frida Khalo. Disfrutamos de la lectura de varios libros ilustrados sobre ella e incluso leímos fragmentos de su diario personal que nos hicieron conocer un poquito más su vida, su obra y sus emociones.

   Luego nos metimos en su piel y creamos monólogos teatrales en los que le dimos voz a esta magnífica mujer. Aquí dejamos algunos de ellos.

 

   FRIDA: (Mirando hacia el cielo). ¿Por qué ,Dios? (…), ¿qué he hecho yo para que me dejes esta forma de vida?,(llorando) encima estoy acostada en esta cama por culpa de un accidente que tú has decidido que me pasase,(gritando) ¡no aguanto más, día tras día viendo a Diego salir y entrar por la puerta como si yo no existiese! (Incorporándose de la cama, dirigiéndose a Diego) ¿por qué me engañas?, ¿qué hice para que me trates de esta manera?, no te puedo soportar, sin conocerte serás un sol, pero con tiempo se ve un lado oscuro.(Llorando arrodillada)¿Qué hago yo ahora con mi vida? ( acostándose boca abajo poco a poco en el suelo)primero con mi enfermedad, luego el accidente y para rematar esta historia, aparece un elefante infiel, eres como un brujo,(levantándose) ¿sabes qué?, nunca me daré por vencida, eso será muy difícil, (gritando) este caliente fuego que tengo en el interior lo tendré que sacar.

                                                                                              (Jorge Figueroa Díaz, 4º ESO A)

 

   FRIDA: (Con cara pensativa) Sin saber hasta cuándo iba a estar sin moverme, decidí pintar, (mientras mira al cielo) sin saber que mis cuadros iban a crecer cuando yo volase. Todos critican mi relación, quizás podría dejarlo volar solo, para así yo fortalecerme y tener a alguien que me hiciera ser una rosa, (tocándose el pecho) lo que la gente quizás no sabe es el amor que nos teníamos ¿o si lo sabían?, no, no creo. Siempre me gustaba hacer lo que quiera, ¡quizás mucho! Tengo que pensarlo, incluso hasta fui rodando (mientras ríe) a una manifestación. Siempre quise hacer lo que quería, no siempre fue fácil, pues quería ser reina de una princesa o un príncipe (las luces bajan y enfocan una a su barriga), pero la vida no quiso que fuera así. ¡Nunca me cansé de intentarlo!, sufría al ver que se empezaba a florecer en mi vientre y después se iba. (Tirándose al suelo y con cara de tristeza y rabia) ¿¡Por qué?!, ¡yo, que siempre fui buena persona, y la vida no me la devolvió!, ¡maldito sea el día en que me subí al autobús y tuve el accidente!

                                                                                              (Raydel Falcón Cañal, 4º ESO A)

 

   FRIDA: (Secando sus lágrimas) ¡no entiendo el porqué… el porqué estando enamorada, mi marido me engaña!, cuando mi corazón le grita que lo quiere a él, pero el suyo adora a otras (apretando puños ). ¿Acaso he elegido mal? ¿por qué a mí? ( Da un golpe en seco en la cama) Mi vida es una desgracia, me muero de ganas de ver la luz en esta oscuridad, de poder caminar y no estar atada a esta cama, de ser madre, de ser feliz como una niña pequeña. ¡ME ODIO! (gritando) quisiera tener otra vida, pero aún así, sé que todo lo que me ha pasado me ha servido para ser fuerte, saber seguir adelante y mostrar toda mi valentía, (resopla) mi tren pasa rápido y la mayoría del tiempo he estado en una cama, he disfrutado poco, no me han amado como quisiera ( mirando una foto de Diego).

                                                                                              (Gara Mahugo Quintana, 4º ESO A)

 

 

TALLER DE ESCRITURA LITERARIA 1

    El alumnado de POSTPMAR ha iniciado un taller de escritura literaria. A partir de la lectura de un libro ilustrado y después de comentarlo se realiza una actividad de escritura creativa. Esta semana ha girado en torno a la obra Amantes de Ana Juan en la que se presentan bellamente ilustrados once poemas que abordan distintos tipos de amor: “El amor lejano”, “El amor efímero”, “El amor primero”…

   Los alumnos y alumnas han creado poemas en los que, desde el lenguaje literario, han reflexionado sobre las distintas formas de amar…

            Aquí tenemos algunos de ellos:

“El amor genuino”

El amor es puro.

El amor tiene errores.

El amor a veces es duro,

pero nos hace mejores.

 

Puede ser genuino

como bebé recién nacido.

Luchar por lo vivido,

el poder que tiene jamás será vencido.

 

 

Una lágrima de ella

puede romperte el corazón,

tiene del diamante su valor.

Y la luna ve cómo pides estar

con ella desde el balcón.

 

 

Es natural cual girasol amarilla,

por la noche es tu sol

y por el día tu sombrilla.

                                               (Rubén Vega Rodríguez, 4º ESO A)

 

“El amor eterno”

El fuego ardiente de nuestra primera vez.

El corazón no paraba de bombear una y otra vez.

Cuando te vi entrar en esa oscuridad del lugar,

cuando tu bello brillo prendió una mecha que a mí me hizo amar,

cuando salimos por primera vez

se cruzaron nuestras miradas sin desfallecer.

Cuando temblamos al sentir placer

siento tranquilidad nerviosa por estar junto a mi amado ser.

Nos vimos, nos miramos, temblábamos como en un terremoto,

momento en que nuestros corazones van como una moto.

Ya éramos pareja y éramos uno

porque al estar contigo me hacías sentir como ninguno.

El día a día era muy divertido

¡ojalá que nunca te hubieras ido!

Sabíamos que te ibas a marchitar

lo que hiciste es dejarte llevar.

Cuando viste que estábamos para arrastrar,

fue admirable tu forma de evitar hacernos llorar.

Me pediste un favor:

que te recordara con amor

Al principio fueron momentos muy duros,

todos nos protegíamos con nuestros sonrientes escudos.

Cuando te fuiste, lo afronté,

 con mis ideas claras siempre te amaré.

Varios corazones dibujo al atardecer,

hago lo mismo al amanecer.

Es mi forma de recordar

pero estate seguro, nunca te podré olvidar.

Te echo de menos, te quiero mucho,

igual que tú desde arriba que me estás amando mucho.

Ha llegado el principio, ha llegado el terminar

lo grito una vez más: siempre te voy amar.

 

                                               (Juan Jesús Rodríguez Toledo 4º ESO A)

 

“El amor prohibido”

 

Sin tenerte te tengo conmigo

disfrutando tu distancia porque

de mi mente aún no te has ido.

 

Firmes como robles soñando

despiertos vivíamos, porque

lo tuyo y lo mío es prohibido.

 

Un abrazo, un cariño que son

fallidos, con un cálido sol no

podíamos permitírnoslo, todo

lo excluimos.

 

El día y la noche parecidos

a los dos matándonos de dolor.

 

                                               (Tiffany García Falcón 4º ESO A)

RULETA DE RELATOS

 

        RULETA DE RELATOS

     Estamos trabajando en nuestras clases la narración literaria: sus elementos, sus posibles intenciones, su lenguaje...y para practicar hemos hecho rodar nuestra ruleta que ha condicionado los pequeños relatos que hemos creado. Aquí iremos dejando algunos de ellos.

     El primero es el de Sofía Acosta Franco de 1º ESO F que ha tenido que inventar una historia con un narrador interno protagonista, con tiempo pasado, desenlace abierto y con la intención de entretener desde el humor. 

EL SUELO

   Existo hace miles de millones de años incluso antes de la vida misma . Lo he visto todo e incluso a ti . Te veo siempre , día y noche en cualquier momento interesante o aburrido ,aunque no te des cuenta por estar todo el día pegado a una pantalla . Seguro que es por eso que de vez en cuando me echan porquerías , los animales me hacen popo y pis casi todos los días o inclusive me escupen . Pero ¿sabes ? Ser un suelo tampoco es moco de pavo , yo me extiendo alrededor del mundo y puedo viajar en apenas un par de segundos y déjame decirte que es maravilloso.

            

     Alberto García Delgado, también de 1º F, ha tenido que inventar una historia con un narrador interno, que suceda en el futuro, con desenlace cerrado y cuya intención sea hacernos reflexionar. Aquí la tenemos:

                                                                    Pepe, un salvador

    Dentro de miles de años, nacerá un niño, tan alto como una jirafa, que se llamará Pepe. Pepe tendrá la misión de salvar el mundo.

    Deberá concienciar al resto de la población. En un primer momento, lo tomarán como un loco. Pensarán que lo que cuenta no es cierto. Pero lo que ellos no saben es que tiene el poder de viajar al futuro y sabe que el fin del mundo estará a la vuelta de la esquina.

    Por sus pensamientos lo meterán en un psiquiátrico. Aquí se hará amigo de una enfermera que le ayudará a que el resto del mundo lo crea.

    Pepe y su amiga conseguirán poco a poco hacer flexionar a la humanidad. Esto lo harán enseñándoles hechos ejemplos, le contarán a un joven que si no apaga su cigarro prenderá fuego a todo su vecindario. Este joven se dará cuenta de que esto realmente será cierto.

    Finalmente, todo el planeta acabará haciéndose del problema que suponen todos los malos hábitos que llevarán al fin del mundo.